{"id":1626,"date":"2019-08-04T23:09:07","date_gmt":"2019-08-05T02:09:07","guid":{"rendered":"https:\/\/isp10-sfe.infd.edu.ar\/sitio\/?page_id=1626"},"modified":"2024-02-18T19:47:02","modified_gmt":"2024-02-18T22:47:02","slug":"profesorado-de-biologia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/isp10-sfe.infd.edu.ar\/sitio\/profesorado-de-biologia\/","title":{"rendered":"PROFESORADO DE BIOLOG\u00cdA"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-embed aligncenter is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"ISP10 BIOLOGIA HELVECIA\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/GzHqSsK3WMc?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><figcaption class=\"wp-element-caption\">Video institucional de la carrera<\/figcaption><\/figure>\n\n\n<p><span style=\"color: #0000ff;\"><strong>PROFESORADO DE EDUCACI\u00d3N SECUNDARIA EN BIOLOG\u00cdA<\/strong><\/span><br \/>Duraci\u00f3n:\u00a04 a\u00f1os<\/p>\n<p>Plan: 2090\/15<\/p>\n<p>Perfil Profesional<\/p>\n<ul>\n<li>Se apasione con la tarea de ense\u00f1ar suscitando el deseo de aprender,<\/li>\n<li>disponga de principios organizadores para seleccionar, relacionar, reelaborar, comunicar saberes y\/o experiencias de saber para ponerlos a disposici\u00f3n de los alumnos\/as, a partir de reconocer las m\u00faltiples experiencias sociales que les dan sentido,<\/li>\n<li>Manifieste una actitud general de responsabilidad y compromiso para plantear y analizar problemas relativos a la ense\u00f1anza y a la organizaci\u00f3n escolar,<\/li>\n<li>Propicie relaciones de conocimiento en sus alumnos\/as que se aproximen a la recreaci\u00f3n del saber y no a la mera acumulaci\u00f3n o posesi\u00f3n,<\/li>\n<li>Trabaje desde posibilidades que habilitan diferentes lenguajes y que el lenguaje mismo y sus formas sean un elemento de reflexividad en su tarea, no tema a la incertidumbre y se convierta en due\u00f1o de sus propios procesos de reflexi\u00f3n, de indagaci\u00f3n y autocr\u00edtica,<\/li>\n<li>Pueda reconocer en sus experiencias de ense\u00f1anza principios de conocimiento profesional a fin de evaluar, reformular, recrear y compartir sus propias propuestas,<\/li>\n<li>Contribuya a la construcci\u00f3n de posibilidades de ense\u00f1anza que contemplen los diferentes modos de aprender, comprender, hacer y sentir, dejando de lado los diagn\u00f3sticos clasificatorios, creando dispositivos pedag\u00f3gicos variados que den acogida y valoren las diferencias de todos los sujetos de la educaci\u00f3n,<\/li>\n<li>Conforme redes de trabajo entre colegas de la propia instituci\u00f3n, de otras instituciones educativas y con distintas organizaciones y asociaciones de la comunidad, incursionando en las nuevas formas de lo colectivo y sosteniendo en la pr\u00e1ctica cotidiana el arte de vivir con otros,<\/li>\n<li>Sostenga el respeto por las diversas identidades y por las diferencias personales, interculturales y de g\u00e9nero, proponiendo el di\u00e1logo como estrategia de trabajo pedag\u00f3gico,<\/li>\n<li>Comprenda la necesidad de ampliar los propios horizontes culturales y formativos a lo largo de toda su trayectoria profesional,<\/li>\n<li>Garantice el derecho de todas las personas de aprender y la confianza en las posibilidades de los\/las que aprenden,<\/li>\n<li>Sostenga las utop\u00edas, lo po\u00e9tico, el humor, el gusto y el placer como parte del ense\u00f1ar y del aprender sin abandonar el camino por el absurdo y el misterio propios de la condici\u00f3n humana,<\/li>\n<li>Conciba las Ciencias Naturales, y la Biolog\u00eda en particular, como construcciones culturales con profundas ra\u00edces human\u00edsticas y sociales, que ocurren en contextos hist\u00f3ricos concretos. En este marco, que considere a la ciencia como proceso, no como producto solamente; contemplando el contexto socio-pol\u00edtico-cultural, \u00e9tico y socio-ling\u00fc\u00edstico,<\/li>\n<li>Est\u00e9 formado\/a en el campo disciplinar de la Biolog\u00eda de forma sustantiva, de tal manera que el dominio de saberes espec\u00edficos pueda ser transformado en un saber pedag\u00f3gico del contenido,<\/li>\n<li>Intervenga y participe en las problem\u00e1ticas relacionadas con la Biolog\u00eda, reflexionando en forma cr\u00edtica y anticipando los posibles impactos a nivel personal, social, econ\u00f3mico, sanitario y ambienta<\/li>\n<\/ul>\n<p>El profesorado de Educaci\u00f3n Secundaria en Biolog\u00eda tiene como objetivo conocer las disciplinas b\u00e1sicas que integran el \u00e1rea curricular y en especial la biolog\u00eda, que le permitan seleccionar, organizar, secuenciar y evaluar contenidos y actividades. Disponer de una fundamentaci\u00f3n te\u00f3rica y una actitud cr\u00edtica y reflexiva para el desarrollo de las ciencias. Buscar y utilizar resultados de investigaciones para la actuaci\u00f3n de contenidos espec\u00edficos y de la ense\u00f1anza. Evidenciar el manejo de procedimientos relacionados con los procesos de investigaci\u00f3n, planificaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n de las estrategias de ense\u00f1anza.<\/p>\n<p><span style=\"color: #000080;\">Plan de estudio de la carrera<\/span><\/p>\n<p>Primer a\u00f1o<\/p>\n<ul>\n<li>Pedagog\u00eda<\/li>\n<li>Historia de las Ciencias Naturales (UCCV)<\/li>\n<li>Laboratorio de Ciencias Naturales<\/li>\n<li>Elementos de Matem\u00e1tica y Bioestad\u00edstica<\/li>\n<li>Qu\u00edmica I<\/li>\n<li>Ciencias de la Tierra<\/li>\n<li>Biolog\u00eda I<\/li>\n<li>Ecolog\u00eda<\/li>\n<li>Pr\u00e1ctica Docente I: Escenarios Educativos<\/li>\n<\/ul>\n<p>Segundo a\u00f1o<\/p>\n<ul>\n<li>Did\u00e1ctica y Curr\u00edculum<\/li>\n<li>Psicolog\u00eda y\u00a0Educaci\u00f3n<\/li>\n<li>Instituciones Educativas<\/li>\n<li>Gen\u00e9tica<\/li>\n<li>Biolog\u00eda II<\/li>\n<li>Biof\u00edsica<\/li>\n<li>Qu\u00edmica II<\/li>\n<li>Educaci\u00f3n Ambiental<\/li>\n<li>Did\u00e1ctica de la Biolog\u00eda I<\/li>\n<li>Pr\u00e1ctica Docente II: La instituci\u00f3n Educativa<\/li>\n<\/ul>\n<p>Tercer A\u00f1o<\/p>\n<ul>\n<li>Biolog\u00eda Humana y Salud<\/li>\n<li>Historia y Pol\u00edtica de la Educaci\u00f3n Argentina (Desde 1885 hasta el presente)<\/li>\n<li>Filosof\u00eda y Educaci\u00f3n<\/li>\n<li>Metodolog\u00eda de la Investigaci\u00f3n<\/li>\n<li>Biolog\u00eda III<\/li>\n<li>Evoluci\u00f3n<\/li>\n<li>Did\u00e1ctica de la Biolog\u00eda II<\/li>\n<li>Sujetos de la Educaci\u00f3n Secundaria<\/li>\n<li>Pr\u00e1ctica Docente III: La clase, los procesos del aprender y ense\u00f1ar<\/li>\n<li>Unidad de Definici\u00f3n Institucional<\/li>\n<\/ul>\n<p>Cuarto A\u00f1o<\/p>\n<ul>\n<li>\u00c9tica y Trabajo Docente<\/li>\n<li>Educaci\u00f3n Sexual Integral<\/li>\n<li>Pr\u00e1cticas de Investigaci\u00f3n<\/li>\n<li>Proyectos de Extensi\u00f3n (UCC)<\/li>\n<li>Biolog\u00eda IV<\/li>\n<li>Biolog\u00eda Humana y Salud II<\/li>\n<li>Epistemolog\u00eda de la Biolog\u00eda<\/li>\n<li>Pr\u00e1ctica Docente IV &#8211; Residencia: El rol docente y su pr\u00e1ctica<\/li>\n<li>Taller de Modelizaci\u00f3n y Recursos Did\u00e1cticos en Biolog\u00eda<\/li>\n<\/ul>\n<hr \/>\n<h4><span style=\"color: #000080;\"><strong>Sede Central<\/strong><\/span><\/h4>\n<p style=\"padding-left: 30px;\"><strong><span style=\"color: #000080;\">Sede HELVECIA<\/span><\/strong><\/p>\n<h4>Para solicitar informaci\u00f3n<\/h4>\n<table style=\"font-size: inherit;\" width=\"439\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"text-align: center;\" width=\"178\">Horarios de atenci\u00f3n<\/td>\n<td width=\"261\">\u00a015h a 20h.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><a href=\"https:\/\/www.google.com\/maps\/place\/Isp+10+Mateo+Booz\/@-31.0986713,-60.0864741,17z\/data=!3m1!4b1!4m5!3m4!1s0x95b4bdbcaf19e629:0x301a9a0b146ece55!8m2!3d-31.0986713!4d-60.0842854\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"wp-image-2063 aligncenter\" src=\"https:\/\/isp10-sfe.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/geolocalizacion.jpg\" alt=\"\" width=\"70\" height=\"39\" \/><\/a><\/td>\n<td>Presidente Ra\u00fal Alfons\u00edn N\u00ba 1080<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"wp-image-2062 aligncenter\" src=\"https:\/\/isp10-sfe.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/telefono.png\" alt=\"\" width=\"53\" height=\"53\" \/><\/td>\n<td>03405-470611<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"wp-image-2060 aligncenter\" src=\"https:\/\/isp10-sfe.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/correo.jpg\" alt=\"\" width=\"50\" height=\"44\" \/><\/td>\n<td><a href=\"mailto:mateobooz@yahoo.com.ar\">mateobooz@yahoo.com.ar<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h3 style=\"text-align: center;\">\u00a0<\/h3>\n<p>\u00a0<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>PROFESORADO DE EDUCACI\u00d3N SECUNDARIA EN BIOLOG\u00cdADuraci\u00f3n:\u00a04 a\u00f1os Plan: 2090\/15 Perfil Profesional Se apasione con la tarea de ense\u00f1ar suscitando el deseo de aprender, disponga de principios organizadores para seleccionar, relacionar, reelaborar, comunicar saberes y\/o experiencias de saber para ponerlos a disposici\u00f3n de los alumnos\/as, a partir de reconocer las m\u00faltiples experiencias sociales que les dan &#8230; 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